Material
y recursos:
-
Video: « Le chariot
du futur fait son entrée dans les supermarchés »
- Póster/foto
de la pirámide alimenticia.
-
Ordenadores.
Lugar: Sala de
informática con al menos un ordenador
cada 2 personas.
Nivel: Bachillerato.
Temporalización: Una clase de 50
minutos.
Desarrollo
de la actividad:
En
primer lugar procederemos al visionado del vídeo de 2 minutos: « le chariot du futur
fait son entrée dans les supermarchés
»,
seguido de un breve comentario en grupo para verificar la comprensión del
vídeo que nos introducirá en el tema que queremos tratar.
Como
estamos trabajando la alimentación en la unidad didáctica actual, en esta
actividad propondremos a los alumnos una actividad de inmersión total cuyo
objetivo será hacer la compra.
Aparentemente
no es complicado ya que es algo que hacemos en nuestra vida diaria, pero en
este caso, la dificultad consistirá, además de hacerlo en francés
completamente, en ceñirse a un presupuesto
limitado y un menú equilibrado.
En
primer lugar deberán confeccionar un menú para dos días (adaptable a un día si el grupo trabaja despacio, o a una semana si el
grupo es activo y trabaja rápido). Como la actividad se realizará en parejas, deberán ponerse de
acuerdo en el menú según los gustos de cada uno y tener en cuenta que debe ser
sano y variado. Como referencia tendrán un póster o foto de la pirámide
alimenticia que se habrá trabajado en la sesión anterior así como hábitos
alimenticios saludables….
A
continuación, deberán comprar los productos necesarios para confeccionar el
menú propuesto, pero tendrán un presupuesto que no podrán superar de 50€ (adaptable en función de los días propuestos).
Deberán
preparar la lista de la compra y, como no los podemos llevar al supermercado,
les propondremos hacer la compra por Internet y para ello les sugeriremos dos
supermercados franceses muy conocidos: Auchan, (www.auchan.fr)
y Carrefour (www.carrefour.fr).
Para
completar la tarea deberán presentar el menú,
la lista de la compra y una
impresión o captura de pantalla del carrito
de la compra (sin llegar a comprar de verdad!).
La
actividad se podrá realizar durante la clase de 50 minutos ya que tras el
visionado del vídeo, comentario y presentación de la actividad, dispondrán de más de media hora para diseñar el menú y hacer la compra.
Competencias
trabajadas: Esta actividad
nos permite trabajar principalmente las siguientes competencias:
C1. Competencia en comunicación lingüística. El alumno desarrolla habilidad de interacción oral y escrita.
Comprensión oral mediante el visionado del vídeo, expresión oral durante el
desarrollo de toda la actividad (el francés será siempre lengua vehicular),
comprensión escrita en la web y expresión escrita al realizar el menú y lista
de la compra.
C2. Competencia matemática. Uno de los
objetivos de la actividad es ceñirse a un presupuesto, por tanto deberán
manejar precios, cantidades, relaciones €/kg,…
C3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. El alumno aprende a llevar a la práctica en la vida diaria una
alimentación saludable favoreciendo la promoción de la salud personal.
C4. Tratamiento de la información y competencia digital. Uso de las TIC en un contexto real de búsqueda con un objetivo
concreto.
C8. Autonomía e iniciativa personal. Se
desarrollan iniciativas sobre planificación, organización, gestión del trabajo,
propiciando la autonomía e iniciativa personal mientras se trabaja en parejas
fomentando la colaboración.
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