Esta sesión empezó con una puesta en
común sobre los aspectos más relevantes a tener en cuenta cuando nos llamen
para una sustitución. Sabiendo que el tiempo es oro y que no debemos hacernos
ilusiones con que nos darán todo hecho, llegamos a la conclusión de que lo más
importante es conocer las características
del alumnado al que le vamos a dar clase. Y yo creo que esto es lo más
importante tanto si es para una sustitución, como para un curso completo, lo
importante es conocer todo lo posible sobre nuestros alumnos para ayudarnos a
enfocar las clases de la forma más productiva posible. Conocer su edad, nivel,
gustos, reacciones a diferentes estímulos, rol desempeñado dentro del
grupo…cuanto más sepas sobre ellos mejor podrás acercarte a ellos, captar su
atención y hacer que se interesen por la asignatura.
De las características de los alumnos a
tener en cuenta, la edad es uno de
los factores más importantes. Aprendemos de forma diferente según la edad en
función del grado de madurez, desarrollo cognitivo, capacidad de análisis,
reflexión, etc. En el rango de edades se establecen varias etapas
significativas para el aprendizaje:
-
La edad ideal (antes del año). Riqueza
perceptiva.
-
La edad gloriosa (de 1 a 6 años). Capacidad
máxima de imitación.
-
La edad crítica (de 7 a 9 años). Reorganización
perceptiva, capacidad de abstracción, tratamiento analítico de la lengua.
Desarrollo cognitivo más avanzado, aprendizaje más rápido
-
La edad fatídica (de 10 a 11 años). Fosilización
progresiva de la configuración cerebral. Pérdida de maleabilidad cerebral, de
plasticidad de los controles motores, imitación menos eficiente.
-
la edad adulta (de 12 a 17 años). Aparición de
bloqueos cognitivos
Según esto, lo mejor sería empezar a
aprender un idioma desde bebé y trabajar el aprendizaje a lo largo de la vida.
Otras variables que afectan a la
enseñanza de una LE son las características del centro de enseñanza (público, concertado, privado), la relación
docente-discente, la tradición pedagógica (gramatical, comunicativa), los
objetivos establecidos.
En mi opinión todo centro de enseñanza,
independientemente de su categoría debería centrarse en ofrecer al alumno un
mejor entorno educativo. En lo que a nosotros respecta, la enseñanza de idiomas,
considero que lo mejor es una enseñanza comunicativa en la que el alumno adopte
un papel más activo y un mayor contacto con el mundo real en la lengua
extranjera, de tal manera que el alumno pueda disfrutar desde una edad más
temprana de una mayor inmersión en la LE para un aprendizaje más efectivo.
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