Didáctica con Carlos. Sesión 3. Programación

La base para organizar bien las clases es crear una buena programación. Cuando se hace una mala programación las clases no están bien organizadas y no da tiempo a impartir todo el temario.

Para mí es de lo más complejo porque ¿Quién es capaz de prever con antelación lo que hará cada día el resto de sus vidas? Vale, no hay que exagerar tanto pero, ¿planear todo un curso?, o mejor dicho, ¡varios cursos! porque tienes que plantear la programación para diferentes niveles y aún encima adaptarla de manera teórica a quienes serán tus futuros alumnos que a veces ni conoces. Lo siento pero esto no es lo mío, si una de mis frases favoritas es “yo no hago planes con tanta antelación” imaginaos donde queda mi motivación cuando me planteo esto de programar… por el suelo no, bajo tierra diría yo.

De todas formas es algo a lo que hay que enfrentarse, y para ello conviene tener algunas nociones bien claras.

Existen 3 tipos de programación:

-          Programación didáctica. Cada departamento organiza las enseñanzas de cada materia o área para cada curso de la etapa correspondiente.

-          Programación del curso. Los profesores de un mismo curso acuerdan objetivos, contenidos y criterios de valuación comunes.

-          Programación de aula. Cada profesor concreta las actividades de aprendizaje previstas para cada grupo.

Para crear una programación hay que tener en cuenta diferentes fuentes:

-          Fuente didáctica. Consultar diferentes documentos oficiales como la normativa y legislación vigente (leyes, decretos, órdenes, circulares),  documentos propios de los centros educativos como el PEC, RRI, el plan de acogida, etc.

-          Fuente psicológica. Conocer las características psicoevolutivas del alumnado y adaptar la programación a las particularidades y necesidades del mismo.

-          Fuente sociológica. Conocer las características del entorno socioeconómico del centro.

-          Fuente epistemológica. Conocer los contenidos específicos de la materia o área, las prácticas metodológicas vigentes en la didáctica específica de la materia o área.

Partes de una programación:

No existe un esquema establecido. Algunos elementos básicos en toda programación y unidad didáctica son los siguientes: Introducción y contexto, competencias básicas, objetivos, contenidos, metodología y recursos, atención a la diversidad y evaluación.

Con todo, siendo una de las partes menos agradables de nuestro trabajo, no deja de ser de las más importantes así que habrá que armarse de valor y enfrentarse a ella.

 ¡Ánimo profes y a programar!